Okulda Başarıyı Etkilen Faktörler
Bireyin yaşantıları sonucu davranışlarında meydana gelen uzun süreli değişmeler olarak tanımlanan öğrenme, doğum itibariyle başlar ve yaşam boyu devam eder.
Kişi ilk bilgilerini ailesi aracılığı ile edinir, sonrasında ise okul dönemi başlar. Okul dönemindeki öğrenme süreci uzun yıllar devam eder. Bu süreçte her birey zihinsel, gelişimsel özelliklerine göre farklılıklar gösterir. Bazı bireyler gerçekten başarılı olurken, bazıları ise başarının sırrını bir türlü yakalayamaz.
Kimler Nasıl Başarılı Oluyor?
- Okula severek giden ve arkadaşları ile yapılan faaliyetlere katılan,
- Ders esnasında not tutabilen,
- Dikkatini dinlediği konu üzerinde toparlayabilen,
- Kendine güvenen, başarılı olabileceğine inanan,
- Arkadaşlarıyla iyi iletişim kurabilen,
- Bilgiyi hazır edinmek yerine, araştırarak öğrenme yolunu seçen,
- Yaşadığı olaylardan ders alabilen,
- Okul dışında da okuyan, araştıran, merak eden,
- Hedefleri olan, onları gerçekleştirmeye heves eden,
- Sürekli bilginin peşinde olan,
- Öğrendiklerini tekrar ederek kalıcı olmasını sağlayan,
- Kütüphanelerden yararlanan, kaynak araştırması yapan öğrenciler her zaman başarılı olma konusunda bir adım öndeler. Öğrenme, yapılan tekrarlar sonucu kalıcılaştığı için, yeni öğrenilen bilgilerin tekrar edilmesi okul başarısını önemli derecede etkileyen faktörlerden bir tanesidir. Günümüzde bilgiye ulaşmak artık çok daha kolay olsa da, asıl öğrenme bilgiyi araştırarak edinme sonucu gerçekleşiyor. Kendisine verilen ödevi internet aracılığıyla hazırlayıp, sınıfta paylaşan çocuk ile kütüphanede birçok kitap arasından araştırarak hazırlayan çocukların verilen o ödevi öğrenmeleri arasında büyük farklılıklar doğabiliyor.
Başarısızlık Hangi Durumlarda Ortaya Çıkıyor?
- Okula gitme konusunda isteksizlik yaşayan,
- Derste not almak yerine, arkadaşlarının notları aracılığı ile sınava hazırlanan,
- Sınavdan bir gece önce, bütün bir dönem boyunca öğrendiği bilgiyi aklında tutmaya çalışan,
- Düzensiz ve dağınık bir çalışma düzenine sahip,
- Dersi derste dinlemeyen,
- Verimli ders çalışma tekniklerini bilmeyen,
- Hazır bilgi edinmeye alışmış,
- Araştırarak öğrenme yolunu seçmeyen,
- Zamanı iyi kullanamayan,
- Ailesinden sevgi ve ilgi eksikliği yaşayan,
- Ailevi problemleri olan,
- Ders dinleme esnasında dikkatini toparlayamayan,
- Plan, program yapmadan çalışan,
- Kendisine verilen ödevi anne- babasına yaptıran, öğrencilerde okul başarısının düşük olduğu sıkça gözlenmektedir. Bu gibi durumlarda, ailelere ve öğretmenlere önemli rol düşmektedir.
Okulda Başarıyı Yakalamak İçin Neler Yapılabilir?
- Her şeyden önce öğrencilerin verimli ders çalışma yöntemlerini bilmesi gerekmektedir.
- Derslere düzenli devam etmek dersin derste dinlenilerek öğrenilmesini kolaylaştıracağından, zorunlu haller dışında devamsızlık yapılmaması başarıyı elde etmeye yardımcı olacaktır.
- Düzenli çalışmak her öğrencinin edinmesi gereken bir özelliktir. Düzenli çalışan, derste not tutarak eve geldiğinde tekrarını yapan öğrencilerde bilgiyi unutma oranı daha düşüktür.
- Öğrencilerdeki sorumluluk duygusu arttırılmalıdır. Verilen ödevleri ebeveynlerine yaptıran çocuklarda sorumluluk duygusu oldukça düşüktür. Bu konuda öğretmen ve anne-baba iş birliği içerisinde olmalıdır.
- Öğrencilere yaşlarına uygun, yapabilecekleri görevler verilmelidir.
- Başarılı olmuş kişilerin hayatlarını okumak, onları tanımak öğrencilerde motivasyonu sağlamaktadır. Öğrencilere başarılı kişilerin hayatları anlatılmalı, tanıtılmalıdır.
- Aile içi huzur ve sevgi ortamı her şeyden önce gelmektedir. Problemli bir ailesi olan öğrenciler ders dinleme esnasında dikkat dağınıklığı yaşamakta, sorunları düşünmekten başarılı olmak adına adım atamamaktadırlar.
- Anne-babayla kaliteli zaman geçirmek, öğrencilerin motivasyonunu güçlendirmektedir. Sevildiğini hisseden çocuklar başarılı olmaya daima daha yatkınlardır.
- Önemli olan çok çalışmak değil, planlı çalışmaktır. Sadece sınavdan bir gece önce çalışarak, bir dönem boyunca işlenen konuların öğrenilmesi pek mümkün olmayacaktır. Bu sebepten dolayı, sınavdan bir gün önce sabaha kadar çalışmak yerine, her gün belli zaman dilimleri içerisinde çalışmak başarıyı yakalamak konusunda önemli bir adımdır.
- Kültür, sanat faaliyetlerine katılmak, kütüphanelerden yararlanmak, bilginin yaşanarak öğrenilmesini sağlayacaktır.
VERİMLİ DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYEN TUZAKLAR
- Gözlerinizi yapamadıklarınıza çevirmek,
- Müzik eşliğinde çalışmak,
- Zorlanılan derslerin dışlanması,
- Aşırı kaygı (güvensizlik),
- Yatarak (uzanarak) çalışmak,
- Çalışma anında hayallere dalmak,
- Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak,
- Motivasyon noksanlığı, isteksizlik,
- Günlük ayrıntılara boğulmak,
- Çalışmayı tamamlamadan bırakmak,
- Amaçların, önceliklerin belirlenmemesi,
- Arkadaşlara "hayır!" diyememek,
- Televizyona takılıp kalmak,
- Dersler, konular hakkında yetersiz bilgi sahibi olmak,
- Düzenli tekrarlar yapmamak,
- Programsız, plansız çalışmak,
- Kendinizi başkalarıyla kıyaslamak,
- Zamanı denetleyememek,
- Çevrenizin sizden beklentilerinin yüksek olması,
- Sınav bilgi ve tekniklerini yeterince bilmemek,
- Çalışma anında uygun dinlenme aralıkları vermemek,
- Yanlışlardan ders almamak, noksanları gidermemek,
- Çözümlenemeyen ailevi veya kişisel sorunlar içinde boğulmak,
Ders başarısızlığı için problem çözme tekniklerinden yararlanabilirsiniz. Aşağıdaki beş aşamayı deneyin.
Aşamalar:
- Probleminizi saptayın: Problemin ne olduğunun açığa kavuşturulması stresinizin çoğunu hafifletir ve çözüm üretme şansınız olur. (başarısızlık hangi durumlarda ortaya çıkıyor ya da verimli ders çalışmayı engelleyen tuzaklar bölümünden seçebilirsiniz.)
- Seçenekleri gözden geçirme: Problemi saptadıktan sonra olabildiğince çok seçenek üretmektir. (okulda başarıyı yakalamak için neler yapılabilir? Bölümünden seçenek üretmeye çalışın.)
- Bir çözüm yolu seçme: Yukarıdaki seçeneklerden hangisiyle başlayabilirsiniz? Bir tanesini seçin.
- Eyleme geçin ve deneyin.
- Sonuçları değerlendirme. (Bulduğunuz ve denediğiniz çözüm yolu başarınızı yükseltti mi? İstediğiniz düzeyde başarıyı sağlayamadıysanız 3. Maddeye geri dönün ve diğer seçeneklerinizi deneyin.
BAŞARILAR...
